Trabajamos el lenguaje expresivo y comprensivo, la comunicación funcional y los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (CAA) para niños y niñas del espectro autista.
Abordamos el lenguaje y la comunicación de forma integral, desde la comprensión hasta la interacción social, siempre con la familia como parte del proceso.
Desarrollo del vocabulario, construcción de frases y habla espontánea, incluyendo niños con habla tardía o limitada.
Seguimiento de instrucciones, comprensión de conceptos, relatos y situaciones cotidianas con complejidad creciente.
Implementación de sistemas alternativos como PECS, tableros de comunicación y dispositivos de comunicación con voz.
Articulación, claridad del habla y estrategias para hacerse comprender en contextos reales de comunicación.
Uso del lenguaje en contexto social: pedir, saludar, iniciar conversación, respetar turnos y adaptar el discurso.
Entrenamiento a padres y cuidadores para potenciar la comunicación en el hogar y generalizar los aprendizajes.
Estas señales pueden indicar que tu hijo o hija se beneficiaría de una evaluación con nuestra fonoaudióloga especializada en TEA.
Un proceso claro, centrado en la comunicación funcional y con la familia como aliada fundamental del cambio.
Entrevista con padres y evaluación directa del niño: pruebas estandarizadas de lenguaje y análisis de la muestra de habla.
Objetivos priorizados según el nivel comunicativo del niño, incluyendo decisiones sobre si se incorpora un sistema CAA.
Sesiones de 45 minutos con actividades motivadoras y técnicas basadas en PECS, DIR/Floortime y ABA verbal.
Orientación continua a padres, coordinación con el colegio y revisión trimestral de avances con informe escrito.
Completa el formulario y coordinamos día y hora. La sesión de evaluación es sin costo y sin compromiso.
Nombre, contacto y edad del niño o niña — toma menos de un minuto.
Coordinamos día y hora según la disponibilidad de la familia.
Entrevista con padres y evaluación directa del niño: pruebas estandarizadas de lenguaje y análisis de la muestra de habla.
Completa el formulario y te contactamos en menos de 24 horas hábiles.
Respondemos en menos de 24h · Sin costo de orientación inicial
Sí, absolutamente. Trabajamos tanto con niños sin habla como con habla limitada o ecolálica. Si el lenguaje oral no es viable como herramienta principal, implementamos sistemas CAA que dan voz al niño de otra forma.
PECS (Picture Exchange Communication System) es un método para enseñar a comunicarse usando imágenes, especialmente útil para niños sin habla funcional o con habla muy limitada. Es una herramienta puente que no reemplaza el habla, sino que la facilita.
Sí, podemos evaluar y hacer orientación temprana desde los 12 meses si existen señales de alerta en la comunicación. La intervención precoz en comunicación tiene un impacto muy significativo en el desarrollo del lenguaje posterior.
Depende del nivel inicial y los objetivos. Muchas familias notan cambios en la intención comunicativa entre 4 y 8 semanas. Para avances en lenguaje oral estructurado, los plazos son más extensos, generalmente entre 3 y 6 meses con trabajo constante.
Escríbenos o llámanos. Una evaluación temprana puede marcar una gran diferencia.
